Presenting with Confidence

没有

听众

需要做好充分准备以进行演示的员工：

• 对他们的团队
• 给客户
• 致公司内部的其他受众
• 致公司外部的其他受众

课程形式

结合：

• 促进讨论
• 代表演讲 - 提供全面的反馈

在课程结束时，代表们将能够：

• 准备并构建有效的演示文稿
• 为演示文稿做好准备
• 充满信心地提供该演示文稿
• 使用演示者可能选择用于创建刺激演示的各种视觉辅助工具
• 处理他们在演示中遇到的不同类型的人

Presentation Skills

• 就代表选择的主题提供预先准备好的演示文稿，但与他们的工作相关。

注每位代表演讲的持续时间将取决于课程的时长和参与者人数。8 是理想的参与者人数

• 完整的一对一和小组反馈

准备演示文稿

• 演讲者提前提出的问题
  • 为什么是我？
  • 物流内容、地点、时间、方式和时间？
  • 了解这些问题的答案如何影响演示文稿的结构
• 构建内容：
  • 研究 – 了解主题
  • 整理内容
  • 创建和使用免费的视觉辅助工具

准备Presenter

• 演示者的三个基本通信工具：
  • 口头 – 使用的词语，避免使用俚语和行话
  • 发声 – 单词的声音，避免任何分散注意力的口头抽搐和标点符号
  • 视觉 – 演示者的造型：著装;举止;存在
• 排练演示文稿 – 并从值得信赖的来源获得诚实的反馈
• 应对紧张

准备环境

• 房间布局 – 以及它们如何将潜在资讯传达给参加演示的人
• 使用会议室增强演示体验

Presentation Skills – 重新审视

• 交付另一份演示文稿（在适当的准备时间之后）。

注这可能与模组 1 中的演示相同，但根据详细的反馈进行了修改

• 完整的一对一和小组反馈

Presentation Skills – 重新审视

• 如果时间允许：提交另一份演示文稿（在适当的准备时间后）
• 完整的一对一和小组反馈