Train-the-Trainer

聽眾

需要做好充分準備以提供高質量培訓課程的員工

課程形式

結合：

• 促進討論
• 代表演講 - 提供全面的反饋

在課程結束時，代表們將能夠：

• 準備並組織有效的培訓課程
• 為培訓課程做好準備
• 充滿信心地提供培訓課程
• 使用培訓師可能選擇用於創建刺激課程的各種視覺輔助工具
• 處理他們在培訓課程中遇到的不同類型的人

培訓技能

• 提供針對代表所選與其工作相關的主題的預先準備的培訓課程。

注每個代表培訓課程的持續時間將取決於課程的長度和參與者的數量。8 是理想的參與者人數

• 完整的一對一和小組反饋

準備培訓課程

• 問題請提前向培訓師詢問
  • 為什麼是我？
  • 物流內容、地點、時間、方式和時間？
  • 瞭解這些問題的答案如何影響培訓課程的結構
• 構建內容：
  • 研究 – 了解主題
  • 整理內容
  • 創建和使用免費的視覺輔助工具

準備 Trainer

• 培訓師的三個基本溝通工具：
  • 口頭 – 使用的詞語，避免使用俚語和行話
  • 發聲 – 單詞的聲音，避免任何分散注意力的口頭抽搐和標點符號
  • 視覺 – 演示者的造型：著裝;舉止;存在
• 排練培訓課程 – 並從值得信賴的來源獲得誠實的反饋
• 應對緊張

準備環境

• 教室佈局 – 以及它們如何向參加課程的人傳達潛在資訊
• 使用會議室增強培訓體驗
• …以及課程結束後的整理

評估

• 評估的重要性
• 獲取和使用代表評估的流程

培訓技能 – 重新審視

• 提供另一次培訓課程（在適當的準備時間之後）。

注這可能與模組 1 中的演示相同，但根據詳細的反饋進行了修改

• 完整的一對一和小組反饋

培訓技能 – 重新審視

• 如果時間允許：提供另一次培訓課程（在適當的準備時間之後）
• 完整的一對一和小組反饋